Участь у районному конкурсі фахової майстерності "Учитель року - 2016" в номінації "вчитель математики".

Норвезька академія наук і літератури назвала лауреатів Нобелівської премії з математики. Ними стали Джон Неш і Луїс Ніренберг із США, повідомляється на сайті премії.

Ученим присудили її «за яскравий і оригінальний внесок в теорію нелінійних диференціальних рівнянь в похідних та її застосування до геометричного аналізу». Розмір премії становить 765 000 доларів на двох, церемонія вручення має відбутися наприкінці травня 2015 в Атріумі юридичного факультету Університету Осло.

Перший лауреат, 86-річний Джон Неш, в 1994 році отримав Нобелівську премію з економіки «за аналіз рівноваги в теорії некооперативних ігор». Про нього зняли фільм «Ігри розуму», роль вченого виконав Рассел Кроу.

З другим ученим, 90-річним Луїсом Ніренберг, Неш працював у 1950-х роках, проте у них не було спільних робіт. Як зазначив Ніренберг, він був вражений, коли йому подзвонили і розповіли про присудження премії.

«Навіщо нам ця математика?» - стогне школяр, а часом за ним і його батьки. Адже для вирішення побутових завдань є калькулятор. Так чи варто напружувати мозок?

Те, що заняття математикою впливають на розвиток дитини, підтверджено дослідженнями вчених зі Стенфордського університету. Відібравши групу звичайних восьмирічних школярів, вчені протягом шести років регулярно проводили сканування їх головного мозку. Діти, які займалися математикою, з часом почали демонструвати успіхи в цій галузі, структури головного мозку значно відрізнялися. У них була більше розвинена внутрішньотімяна борозна кори, яка допомагає людям виконувати порівняльний аналіз і працювати з числами, а також потилична і префронтальна частки, які відповідають за прогнозування. Чим вище були успіхи в математиці, тим сильнішою виявилася активність в гіпокампі - відділі головного мозку, що відповідає за консолідацію пам'яті, перехід з короткострокової в довгострокову.

Вітаємо Ломакову Кристину з зайнятим II місцем у II етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з фізики.
Кристина є неодноразовим учасником та переможсцем II етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з математики.
Бажаємо тобі, Кристино, доброго здоров'я, успіхів у навчанні та подальших перемог!

Атом водню з'єднав фізику і математику.

Виявилося, число Пі має відчутний сенс у світі квантової фізики - воно точно відображає розташування всіх можливих "орбіт" електронів в атомі водню. Про це пишуть фізики в статті в Journal of Mathematical Physics.

"Для нас це стало повною несподіванкою - я буквально застрибав в той момент, коли ми вивели формулу Валліса з рівнянь для атомів водню. Що головне в цьому - наше відкриття красивим чином поєднує фізику і математику. Мене вражає те, як чисто математична формула з 17 століття характеризує фізичну систему, яка була відкрита тільки через 300 років після її виведення ", - цитує РІА НаукаТамара Фрідманна з американського університету Рочестера.

Фрідманом і його колега Карл Хаген прийшли до такого несподіваного висновку, намагаючись на практиці розрахувати розташування енергетичних рівнів - "висот", на яких можуть перебувати електрони щодо ядра - в атомі водню.

Вітаємо Тітову Єлизавету з зайнятим III місцем у II етапі Всеукраїнських шкільних олімпіад з математики.
Бажаемо добрих результатив у навчанні та творчого натхнення!